英语

制订教师

林芸

任教班级

高三年级（21）（30）

每周节数

16

学生情况
简要分析

1、多数学生的听力能力与高考要求还存在一定距离，不善于获取听力材料中的细节信息。
2、语法知识的掌握和运用急需加强；
3、不具备各种题型的解题技巧的掌握，尤其是改错题型和书面表达较弱。
4、个别学生参与备考复习的积极性还有待提高。

教学目的
要    求

1、认真开展好第二轮复习，制定出各种具体的学习标准，严格把关；
2、努力提高备考复习效率，多渠道培养学生综合运用英语能力；
3、积极鼓励学生树立学习英语的信心，培养其应试技巧和能力。

改进教学
具体措施

1、 认真做好第二轮的词汇复习，坚持把好听写、默写和背诵环节；
2、加强听力和书面表达辅助训练；
3、认真分析每次统测存在的问题，及时解决复习中的不足；
4、加强研究模拟和仿真测试的试题内容和难度的设置，以及高考动向。

教学内容具体安排

周次

日期

教学内容

备注

1

3.1-5

第二轮复习：听力解题技巧培养和强化训练(模拟统测一)

 复习资料选用：《英语周报》《英语辅导报》

2

3.8-12

第二轮复习：单项填空解题技巧培养和训练

3

3.15-19

第二轮复习：完型填空解题技巧培养和训练(模拟统测二)

4

3.22-26

第二轮复习：阅读理解解题技巧培养和训练

5

3.29-4.2

第二轮复习：信息补全和改错题技巧培养和训练(模拟统测三)

6

4.5-9

第二轮复习：书面表达技巧培养和训练(模拟统测四)

7

4.12-16

第三轮复习：(模拟统测五)分析总结

8

4.18-23

第三轮复习(模拟统测六)分析总结

9

4.26-4．30

第三轮复习(模拟统测七) 分析总结

10

5.3-7

第三轮复习：阶段调整

11

5.10-14

第三轮复习(仿真测试一)分析总结

12

5.17-21

第三轮复习(仿真测试二)分析总结

13

5.24-28

第三轮复习(仿真测试三七)分析总结

14

5.31-6.4

高考考前指导

15

6.7-9

参加高考