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学校党建“五化建设”工作总结

学校党建“五化建设”工作总结

更新时间:2020-11-07 09:18:08

工作总结

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学校党建“五化建设”工作总结

2019年学校党支部以十九大精神为指导,以“五化建设”为主线,围绕学校的中心工作,切实加强和改进党的思想工作,转变作风建设,推进学校各项工作更好的发展,现将一年来的工作总结如下。

一、以"五化"建设为抓手,进一步加强党组织建设。

(一)、认真落实党支部书记抓党建工作第一责任人的推进工作。形成全体班子成员抓党建工作的局面,积极召开班子会议,每年专题研究党建工作的次数不少于4次,扎实抓好“三会一课”的落实工作。扎实抓好基层党建规范化建设工作,高标准要求。

(二)、努力打造"五化"支部。围绕支部设置标准化、组织生活正常化、管理服务精细化、工作制度体系化、阵地建设规范化,制定并落实好本支部的年度工作计划,组织党员深入开展"创先争优"、"共产党员先锋岗"、"三亮"、等活动;围绕学校中心工作,做好教师的思想政治工作,切实发挥党支部的战斗堡垒作用。

(三)、发挥党员的先锋模范作用。带领广大党员立足本职,爱岗敬业,不断进取,扎实工作,在各自的岗位上发挥先锋作用。全体党员教师争做教学能手、学科带头人,党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课),并成为学习组、教研组交流发言的带头人,切实发挥党员的先锋模范作用。

(四)、认真做好发展党员工作。引导优秀教师靠拢党组织,以在教学第一线中青年骨干教师为发展党员的重点,加强对入党积极分子的经常性教育,进一步做好培养教育考察工作。确定入党积极分子2名。

(五)、认真做好党费的收缴和管理工作,及时向上级报送有关报表和党建信息。

(六)、大力开展扶贫帮困工作

二、加强廉政教育,进一步加强党的作风建设

(一)、发扬密切联系群众的工作作风。进一步落实校级干部联系年级、教研组制度,倾听群众意见和建议,为教师脱颖而出搭设平台。进一步关心教职工的身心健康,切实解决教师的生活工作困难,解除教师的后顾之忧,使教师能够全身心地投入到教育教学工作中。

(二)、进一步加强党风廉政建设。认真贯彻执行党风廉政建设的有关规定,建立健全党风廉政建设责任制,开展了"承诺践诺活动",增强了党员服务基层,服务群众、服务发展的意识。继续坚持和完善党组织统一领导、依靠群众参与的反腐败领导体制和工作机制,努力形成反腐倡廉的强大合力,使领导干部提高思想道德水平,增强自觉遵守纪律的观念,规范行政行为,确保教育工作风正源清。

(三)、进一步深化"廉政文化进校园"活动,通过组织学生观看廉政宣传片、制作廉洁文化进校园手抄报等形式,加强廉政教育,从小培养青少年廉洁自律的良好品质,从而奠定终身廉洁做人的品格。

(四)、进一步规范党务、校务公开工作。坚持"公开、公平、民主"的原则,继续做好党务、校务公开、重大决策咨询工作,使党务、校务公开工作更加规范,更加透明,提高了党务、校务公开工作实效。

三、落实党内生活准则加强党内制度建设。

(一)、认真落实党组织议事规则。凡属重大问题都按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,由党支部委员集体讨论,做出决定;党支部委员根据集体的决定和分工,切实履行好自己的职责。进一步完善党组织发挥政治核心作用、校长全面负责、教代会民主管理三位一体的学校管理体制,最大限度地提高领导班子的整体效能。

(二)、认真落实组织生活会制度。组织召开好组织生活会。

(三)、切实落实"三会一课"等党内生活制度。认真落实"三会一课"制度,民主评议党员制度等党内生活制度。按规定召开全体党员大会、支部委员会议,小组党员会议,上好党课,开展民主评议党员活动。集中学习《党章》关于党员标准的知识。

(四)、主题党日活动

每月召开一次主题党日活动。

(五)、落实谈心谈话工作

在开展谈心活动中,我校党支部积极创造良好谈心谈话氛围,按照在谈心活动中“五个必要”的要求,认真组织党员相互谈心。党员之间相互开展了“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”的谈话活动。通过谈心活动增进了团结,化解了矛盾,解决了问题,取得了良好成效。

四、加强党对群团工作的领导,推进学校精神文明建设

(一)、加强对工会工作的领导。发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用,进一步健全学校教职工代表大会制度,保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。组织教师开展文体活动,举行了教师拔河比赛,组织教师外出参观考察,扩大了教职工的视野,增长了见识,进一步规范教代会制度。

(二)、广泛开展创建文明校园活动。通过开展诗词诵读比赛、文艺汇演、运动会、大课间操比赛等活动,丰富和活跃校园文化生活,通过创建平安校园活动,努力打造平安、健康、文明、和谐的校园,推进学校精神文明建设。

总之,一年来,我校党支部围绕学校中心工作,发挥了政治核心作用,取得一定成效,但也存在一些薄弱环节,如:如何深化理论研究,如何进一步加强新时期师生的思想政治工作,还有待加强,这些问题将在今后的工作中加以努力改进。

 

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