博士学位授予单位建设抖音文案31则

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1、创新思路，破解难题，激发活力，推动发展。

2、狠抓学科建设，提升办学实力，推进科学发展。

3、发挥学科和人才优势，努力为地方经济社会发展服务。

4、保证教育质量，强化内涵建设，突出特色优势，提升办学水平。

5、转变发展观念，提高发展质量，加快发展步伐。

6、树立人才兴校理念，实现人才培养目标，开创宁医发展新局面。

7、围绕中心，突出重点，狠抓内涵，全力推动博士学位授予单位建设。

8、坚持科学发展，努力实现两个转变。

9、树立人才强校理念，开创宁医发展新局面。

10、坚定信心，科学发展，建设有特色，现代化，高水平综合性医科大学。

11、培育高层次人才，建设高水平大学。

12、聚精会神齐抓内涵建设，一心一意谋划科学发展。

13、加强学科建设，提高学术水平，深化教育改革，培养创新人才。

14、抢抓科学发展新机遇，增强科学发展新优势，实现科学发展新跨越。

15、提高教学质量，大力培育优秀人才。

16、发挥专业优势，突出学科特色，强化人才建设，实现新的跨越。

17、提高课堂教学质量，突出学科实践特色，促进育人环境建设。

18、毓仁作圣，有志竟成。

19、感恩中大南方，逐梦扬帆起航。

20、不舍，永志勿忘。

21、不要灰心，不要绝望，对一切都要乐观,需要有决心。

22、得抑郁症的人，遇到事情都是把自己顶上去。要么死了，要么好了，干脆利落。

23、做爱和关系的相同之处，更容易疼的是做容器的那个人。

24、学习成绩好只是吸引关注的手段，自杀是解决痛苦的手段。

25、抑郁症压抑自己，以心理冲突的方式去缓解外在冲突。个人受到挫折，担当多，外界支持少，易抑郁。

26、抑郁干预普遍化技术：一每个人在遇到困难时都想过自杀（尊重理解）；二你有自杀的权力去决定自己的生死的。（建立无所不能感，自己是可以掌控自己的，自主的权力）三你似乎是用自杀去解决这个困难。（自杀永远是摆脱痛苦的手段）四我们一起看看都有哪些解决方案。（走心）

27、抑郁症在自杀时，不与他讨论生死反倒让他死得更快。关心一个人，最大的关爱，莫过于生死。内心深处去感受他，可以减缓自杀的速度。

28、“唯一的……”最怕的就是唯一，这个唯一没了就容易出事儿。可以唯二唯三。

29、人格是个人成长经历的缩影，集体智慧的结晶。

30、健康人是可以接受理想化打折的，不是非…不可。

31、性创伤放到经历中如何看待？若把这个创伤拿掉，就不能成为成年人，这是人性性发展的经验和财富。