幼儿园大班年秋季学期教学内容
- 更新时间：2018-02-27
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教学资料
以下是为您推荐的《幼儿园大班年秋季学期教学内容》，希望能对您的工作、学习、生活有帮助，欢迎阅读参考！
大三班2017年秋季学期教学内容
一、园本课程—健康教育：
主要活动课程: 《我和快乐做朋友》《我长大了》《有趣的镜子》《微笑的魅力》《天冷天热》《预防流行病》《小小清洁员》《鼻子哼哼》《不和陌生人走》《安全乘坐电梯》《乘车安全》《营养大家庭》《我在冬天里》《我难过时》《你高兴我也快乐》《吃进去的东西去哪了》《白白的牙齿》《小熊拔牙》《小小配餐师》《危险来了我不怕》《管住小嘴巴》《预防传染病》《预防结核病》等。
本学期健康教育为我园特色课程，除了以上集中教育活动外我园开展了户外自主体育游戏活动，幼儿自愿参与，自主选择游戏项目，在活动中学习遵守规则，学习合作，锻炼身体，培养了幼儿自信、自立、自强的精神和乐观开朗的性格。
户外自主体育游戏活动：《跳跃顶球》《跳格子》《划小船》《赶小球》《扭扭绳》《邮递员》《奔跑吧小球》《运沙包》《袋鼠跳》《软梯》《匍匐前进》《跨栏》《独木桥》《攀爬》《蜘蛛侠》《大力士》《踢毽子》《拍球》《滚铁环》《斗鸡》《转陀螺》《趣味乒乓》等等。
二、思维游戏课程：
主要活动课程：
（一）宝石森林（图形认知）
《宝石森林》是图形认知类游戏。图形认知能力也可以称为图形理解力，指的是对具体形象信息的理解能力。本单元游戏活动的目的是，发展幼儿对图案序列排列规律的理解能力。
在活动中，我们为幼儿提供了大量的、有规律可循的图案序列。序列中的图案有多种颜色、形状，有大小、高低和方向的区别。序列的排列规律有“从左到方规律出现”和“对称”两种。通过填补序列、规律接龙，设计规律等游戏活动，引导幼儿理解规律，掌握寻找规律和形成规律的方法，发展幼儿的认知能力、推理能力和图案设计能力。本单元由四部分活动组成。
单元目标
1.理解图案序列“从左到右规律出现”和“对称”两种攤列规律。
2．根据图案排列规律选择问号处的答案。
3.尝试设计有一定规律的图案序列。
（二）关系网（语义发）
《关系网》是语义发散类游戏。语义发散能力也可以称为语言创造性能力，指的是处理语言
信息时的创造能力，组词、造句写作文等都需要用到这种能力。本单元的游戏活动目的，是发展幼儿多角度寻找事物间各种关系的能力。
在活动中幼儿通过寻找6张橙边卡片中两组事物间的多种关系，理解事物间关系的多重性。我们为幼儿提供了“石子路”“玩纸牌”“走小路”等几种竞赛游戏。游戏中，幼儿对关系的多种性掌握得越多、越灵活，就越容易取胜。游戏能促使幼儿积极地探索事物间更多可能存在的关系，从而培养他们从多个角度考虑问题的习惯，发展其思维的灵活性、变通性和求异性。在这里，我们提到的“关系”是人和事物、事物和事物之间的某种性质的联系。本单元由四部分活动组成。
单元目标
1.理解“关系”的含义。
2.从多个角度寻找事物之间的关系。
3.灵活地认识事物间的关系。
4.理解规则，并按规则进行游戏。
（三）《快乐的小龟》（图形认知）
《快乐的小龟》是图形认知类的游戏。图形认知能力也可以称为图形理解能力，指的是理解具体形象信息的能力。本单元的游戏活动目的，是发展幼儿对物体空间方位关系的理解能力。
在活动中，我们首先通过具体形象的方位图示，帮助幼儿认识10种方位关系:上当、上面、下方、下面、里面、中间、左方、右方、前方和后方。在认识这些方位关系的基础上，我们引导幼儿按方位指示摆放物品卡片，将抽象的方位概念形象化，让幼儿在有趣的操作活动中理解这些方位关系的意义及方位关系的相对性。本单元由四部分活动组成。
单元目标
1.10种图示所表达的方位关系（上方、上面、下方、下面、里面、中间、左方、右万、前方、后方）。
2.能将实物方位关系与方位关系图示进行对应。
3.能按照方位图示指令正确摆放物品卡片。
（四）旅行家（符 号 记 忆）
《旅行家》是符号记忆类游戏。符号记忆能力也可以称为抽象记忆能力，指的是对数字、字母、标志等抽象信息的记忆能力。本单元的游戏活动目的是，发展幼儿对标志的记忆能力。
在活动中，我们计了一个旅行家‘‘阿德”的形象，以阿德到世界各地去旅游，需要了解和使用各种标志为主线贯穿所有活动。首先我们引导幼儿记忆相对形象、有趣的动物标志，其次，记忆生活中常见的场所标志，最后，记忆各种天气标志。随着记忆的标志越来越抽象，数量越来越多，记忆的难度也逐渐提高，从而循序渐进地发展幼儿对标志的记忆能力。木单元由四部分活动组成。
单元目标
1.理解标志符号表达的意义。
2．能在规定时间内专注千记忆活动，准确记忆各种标志组合。
3.能发现和使用一些策略记忆数量较多的标志符号。
（五）企鹅大冒险（图形发散）
《企鹅大冒险》是图形发散类的游戏。图形发散能力指的是，处理具体形象信息时的创造性思维能力，比如自由绘画、积木搭建设计、服装设计、建筑设计等都需要这种能力。本单元的游戏活动目的是，发展幼儿从不同角度对图案进行分类的发散思维能力。在活动中，我们以一群活泼可爱的小企鹅去冒险的情境为主线，利用企鹅分组、企鹅找朋友、企鹅坐摩天轮、激流勇进、企鹅闯食人花园等各个小情节，来引导幼儿将60个图案按照图形数量、种类、位置关系等特点进行多次、多角度的分类。通过有趣而丰富的活动，培养幼儿从多个角度理解图案的特征，灵活地对图案进行分类的能力，同时也增强了幼儿对图形间位置关系的理解以及细致观察的能力。本单元由四部分活动组成。
单元目标
1.理解图形间的位置关系。
2.能从多个角度寻找图案间的共同点，灵活地进行分组。
（六）图片管理员（行为聚敛）
《图片管理员》是行为聚敛类游戏。行为信息是通过非语言线索过得的，是人类交往中的感受、想法、愿望、情绪、情感、意图以及表情和动作等。本单元的游戏活动目的，是发展幼儿根据表情、、动怍等信息对事物发生的先后顺序，进行排序的聚敛能力。在活动中，幼儿在观察和理解图片内容的基础上，根据人物的动作、表情、人物之间的关系、周环境等信息进行推理和判断，将图片按事情发生的先后顺序进行排序。通过排序活动，幼儿能够更好地理解，表情和动作与事物发生的先后顺序间的关系，从而提高解决此类问题的能力。本单元由四部分活动组成。
单元目标
1.理解人物的表情和动作。
2.理解人物在不同的表情和动作下的内心感受。
3.根据人物的表情、动作及周围环境等信息，判断事情发生的先后顺序。
4.理解故事中连续发生的事情的因果关系。
三、安全教育:
主要活动课程:《安全第一课》《119消防专题》《安安全全用剪刀》《安安全全坐火车》《安全乘坐电梯》《安全游玩动物园》《暴力玩具不能玩》《宠物可爱，也伤人》《地震逃生》《购买食物要注意》等。
四、五大领域：
主要活动课程：
语言活动：
古诗：《悯农》《静夜思》《弟子规》
故事：《金色的房子》《嫦娥奔月》《年》《孔融让梨》《爸爸，快睡吧》《幸福的狼爷爷》《老爷爷的帽子》《大卫不可以》《等巴士的时候》《蚯蚓的日记》《小熊请客》《老鼠嫁女儿》
儿歌：《新年童谣1》《新年童谣2》《小猴摘桃》《十只猴子床上跳》
汉字：人、大、小、天、上、下、品
科学（数学）活动：《比较多少和一样多》《学习书的正数倒数》《学习10以内按群计数》《分两份》《认识符号 》《10以内自然数排列规律》《学习20以内的相邻数》《学习把数分成若干份》《学习30以内的顺数倒数》《学习“3”的分解与组合》《学习“6”的分解与组合》《分豆子》《跨步比远近》《你的位置在哪里》《房间号》《不同方法分一分》《左右在哪里》《3以内的减法》《分糖果》《3以内的加法》《按规律排序》《找一找》
艺术活动：手工折纸、手工剪纸、美术绘画、音乐律动
歌曲《小毛驴》《我爱北京天安门》《数鸭子》《新年好》《小鸭子》《小龙人》《捉泥鳅》《春天在哪里》《小熊和洋娃娃跳舞》《团结就是力量》《咱当兵的人》《我是一个兵》《粉刷匠》《蜗牛与黄鹂鸟》《小燕子》等。
社会活动：排队，打招呼，合作，分享，互相帮助，有话好好说不打架