县教育局在全市教育工作会议上的发言
- 更新时间：2020-10-28 17:08:07
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发言稿
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县教育局在全市教育工作会议上的发言第1篇
2009年，我县教育系统在县委、县政府的正确领导和上级教育主管部门的精心指导下，坚持抓质量促发展，抓队伍塑形象，抓和谐保稳定，抓管理强内功，各项工作取得良好成绩。2009年高考，二本上线人数首次突破千人大关，达1026人。参加全国初中数理化竞赛、信息学奥赛和中小学电脑作品制作活动，获国家级一等奖12人、二等奖8人、三等奖12人，省级一等奖23人、二等奖20人、三等奖17人。以实施校舍安全工程为抓手，完成了县幼儿园异地新建、紫阳一小整体搬迁、天佑中学塑胶田径场和鄣公山共大职教中心等工程，启动了才士小学和特教学校建设，16所农村中小学新建了教学用房、篮球场，改厕改灶建沼气池，与此同时，统筹电教经费高标准配置现代化教学装备，全县学校总体面貌焕然一新。全面落实国家“两免一补三资助”政策，共发放资助金额2532.685万元，并确保各种专项助学金用于农村贫困家庭学生及城市低保户子女。为456名大学新生办理了生源地助学贷款手续，放贷资金达263.6万元。
一年来，我们主要做到了五个“始终”：
一、始终高举提高教育质量这面旗帜。人民满意的教育一定是有质量的教育，我们牢固树立“质量就是满意”、“质量就是品牌”的意识，把推进素质教育作为提高质量的方向，加强学校德育工作，积极探索德育工作的新途径、新举措，大力加强薄弱或滑坡学科建设，加强活动课教学；把规范办学行为作为提高质量的保证，严格实行划片就近免试入学，杜绝各学校办重点班和实验班，严格控制各学校特别是城区学校起始年级的班额，规范补课行为，督促考查科目开足开齐；把完善评价制度作为提高质量的杠杆，由原先的只对义务教育阶段的学校进行评价拓展到对所有学段的所有学校进行评价，先后制订了幼儿园、高中、职校评价方案，构建了较为完备的学校评价体系；把落实教学常规作为提高质量的基础，严格教学常规管理，认真抓好备课、授课、实验、作业布置与批改、辅导、考试、考核、课外学科活动等教学环节管理。加大教育科研力度，深入开展教育课题研究，狠抓“校本教研”和“特色教研”，促进了教育教学质量的提高。
二、始终紧扣教育均衡发展这根主线。一年来，多渠道筹措校建资金1469万元，新建校舍1.8万平方米，维修校舍1.9万平方米。切实加强农村学校教育设施的建配管用，2009年新装备计算机多媒体教室28间、理化生实验室6套、电子阅览室9套、智能广播系统6套、补充教学仪器8万元。制订了《xx县中小学2009-2011年现代教育技术装备工作发展规划》，出台了《关于农村中小学远程教育工程管理使用工作考核评估细则》。切实加强弱势群体的入学和管理工作。要求城区公办学校不得拒绝招收进城务工农民子女入学，确保农民工子女与其他少儿享有平等的入学权利。认真办好婺源县特殊教育学校，切实解决部分残疾儿童的入学问题。切实做好“留守儿童”教育管理工作。均衡城乡教师资源，建立城乡学校教师帮扶机制，逐步缩小城乡之间教师队伍的差距。2009年，全县共有37名城镇教师赴边远薄弱学校支教，有效缓解了城乡教师不均衡现象。
三、始终抓好教师队伍建设这个关键。教师队伍建设方面，在切实抓好师德师风、队伍补充、教师培训、交流、待遇等五大方面的同时，致力于深化教育思想、内容、方法、手段改革，注重在教学实验、教学研究过程中培养一大批学科带头人、教学骨干、教学能手和教学新秀，从而造就一支高素质的师资队伍。校长队伍建设方面，切实抓好每年一次的校长教育理论考试、校长论坛和现场演讲活动，注重发扬校长在教学、教研、学习、培训等方面的示范作用。去年下半年，我们根据实际，在校长队伍中开展了以“转移工作重心、推进工作创新、增强责任意识、塑造良好形象”为主要内容的专项活动，收到了良好的效果。
四、始终突出建设和谐平安校园这个主题。一是大力推进校园环境建设，让校园的天更蓝，树更绿，景更美，文化溢满校园，书香充盈课堂。二是狠抓学校安全工作，进一步完善和修订了《学校安全工作目标管理责任制考评奖惩规定》，有针对性地开展了森林防火、手足口病防治、甲型H1N1流感疾病防控等教育活动。三是重视义务教育经费保障机制改革的政策宣传工作，严格执行新的收费政策，严防违规乱收费行为的发生。四是积极推行校务公开，对涉及教职工、学生、家长和社会普通关心的重点、热点、难点问题及应当知晓的事项，均依照有关法律法规进行全面、全程公布，增强了全校教职工的凝聚力和主人翁意识。五是切实做好信访维稳工作，为推进教育改革和发展创造良好环境。
五、始终注重增强科学发展创新发展的活力。2009年，我们以开展深入学习实践科学发展观、机关效能年、创新发展年三项活动为契机，明确要求每一位干部职工努力练好“出主意、写文章、抓落实”三项基本功，切实做到“五个不让”，即：不让领导布置的工作在我这里延误，不让科室经办的业务在我这里积压，不让工作上的失误在我这里出现，不让教育法规的执行在我这里走样，不让部门的形象在我这里受到损害。“三项基本功”和“五个不让”的提出，干部、职工之间掀起了比学习、比奉献的双比热潮，机关干部讲政治、钻业务的积极性空前高涨。创新求变、创新求精、创新求实，成为机关作风主旋律。在局机关的示范带动下，全县各校围绕科学发展、求实创新要求，理思路、明目标、定举措、抓落实，“以创新谋发展，以创新求发展，以创新促发展”之风方兴未艾。
各位领导，各位同仁，能够在这次会议上作典型发言，我们感到无比激动，衷心感谢市局领导对婺源教育的厚爱！ 2010年，我们将在市教育局的领导与指导下，全面贯彻落实全省、全市教育工作会议精神，以提高“五率”为目标，以开展“提升质量年”为抓手，全面实施素质教育，促进各类教育协调发展，本着对党、对人民、对历史高度负责的精神，办好人民满意教育，用更高质量、更加公平、更加多样的教育，不断满足人民群众的教育需求，努力谱写xx教育新篇章。
县教育局在全市教育工作会议上的发言第2篇
开拓创新 扎实工作
全面推进xx教育科学内涵发展
xx年，在市教育局的关心指导下，xx县广大教育工作者开拓进取，扎实工作，在改善办学条件、提升教育管理水平、加强教师队伍建设、提高教育教学质量等方面都取得了新成绩，实现了教育事业的科学发展。
一、xx年工作情况
（一）突出抓教学管理，教育质量进一步提高。开展了“教育管理提升年”活动，在行政管理、德育管理等十个方面提升了管理水平，提高了教育教学质量，各级各类教育实现了均衡发展。学前教育健康发展，有省级十佳幼儿园x处，省级实验、示范园x处，学前三年幼儿入园率达xx.x%，较好地实现了基本普及学前三年教育的目标。义务教育得到巩固提高，现有省级教学示范学校x处，市级规范化学校xx处；
初中、小学在校生巩固率分别达xx.xx%、xxx%；
中考成绩继续位居全市先进行列。高中教育稳定发展，xx年高考在报考人数同比减少xxx人的情况下，共录取本科xxxx人，同比增加xxx人，重点本科录取万人比为各县第一，有一名同学考入北京大学。职业教育成绩喜人，xx年对口高职本科录取xx人，录取率为xx.x%，高出全省xx个百分点；
在全市中等职业学校技能大赛中获县区总分第一名，全省比赛x人获一等奖、xx人获二、三等奖。
（二）突出抓教育投入，办学条件进一步改善。启动了总投资xxxx万元的城乡幼儿园标准化建设工程，总建筑面积x.xx万平方米；
投资xxxx.xx万元继续实施了中小学校舍安全改造工程，新建xx一中学生宿舍楼、xx乡中心学校学生餐厅宿舍楼、xx乡学校教学楼等工程；
投资xxx.xx万元实施了教育信息化设备配备工程，为农村学校教师配备微机xxxx台，实现了初中学校专任教师人手一机、小学专任教师两人一机；
投资xxx万元继续实施了农村中小学“xxx”工程；
投资xxxx.x万元完成了县实验三幼续建工程；
投资xxx万元启动了县实验一校xxx米塑胶跑道建设工程。并顺利实施了xx街道“三校合一”工程，进一步整合了城区教育资源。
（三）突出抓队伍建设，教师素质进一步提升。组织教育干部参加了“浙江省著名中学内涵建设与特色发展综合考察”等活动；
举办了第五届校长论坛，进一步提升校长的专业素养；
邀请北京大学教授xx、著名教育专家xx为全县骨干教师作专题报告，组织远程研修、普通话、课件制作培训和教师业务考试等活动，提高了教师队伍的整体素质。xx年，有xx人被评为市级教学能手，通过率居全市第一，x人被评为省级教学能手；
x人获市优质课一等奖；
xx人分别被评为市级先进教育工作者和东营市名校（园）长、名师、特级教师，xx人分别被评为县级先进教育工作者、xx县优秀人才；
xx一中校长xx被评为山东省xx年度教育创新人物。
（四）突出抓素质教育，育人渠道进一步拓展。积极开展特色学校文化活动，先后组织了全县中小学生田径运动会、大课间展评等文体活动，进一步丰富了校园文化生活，为学生全面发展、个性发展搭建了平台。xx年，全县共有xxx名学生被评为省市县级三好学生、优秀学生干部，x名学生被评为全省优秀学生。积极组织参加素质教育展示活动，在全市小实验、小发明、小制作比赛活动中，xx项参赛作品全部获奖，其中一等奖x项。在全省中小学电脑制作活动中，x件作品获一等奖。在山东省第xx届青少年科技创新大赛暨第三届教师科技创新大赛中，有xxx件作品获市级奖项，xx件获省级奖项，x件被推荐参加全国大赛，xx县教育局获优秀组织奖。
xx年，我县教育工作取得一定成绩，但与各级党委政府和市教育局的要求相比，与兄弟县区相比还有不少差距。今后工作中，我们将以这次会议为契机，进一步解放思想，抢抓机遇，积极作为，努力开创xx教育科学发展新局面。
二、xx年工作重点
xx年，我们将以各级中长期教育规划为指导，以提高教育质量为核心，以改革创新为动力，以提升教师队伍素质为关键，深化教育教学改革，深入实施素质教育，促进学前教育加快发展、义务教育均衡发展、高中教育特色发展、职业教育创新发展，努力办好人民满意的教育。
（一）以十八大精神为统领，深化学校文化建设。启动“学校文化建设创新年”活动。一是重点培育学校的精神文化。突出师生在学校管理中的主体地位，提升学校管理的科学化、精细化水平。引导各学校形成核心价值观，培植积极向上的学校精神，激发教师的奉献精神和学生学习的主动性，培养和造就更多德智体美全面发展的优秀人才。二是着力打造各具特色的学校文化。根据育人要求，积极开展校风、教风、学风建设，利用板报、橱窗、走廊、墙壁等媒介体现教育理念，精心组织内容丰富、形式多样、吸引力强的学校文化活动，营造儒雅、典雅、素雅的学校文化品位。三是扎实开展学校环境整治工作。持之以恒地抓好学校环境卫生，把保持学校卫生和规范学生行为习惯结合起来，确保学校环境卫生长期整洁。要因地制宜绿化、美化学校环境，把绿化、美化学校和各级绿色学校创建、规范化学校创建活动结合起来，展现学校生机盎然、蓬勃向上的风貌。
（二）以学生全面发展为目标，深入推进素质教育。一是进一步规范办学行为。根据各学段特点，合理控制考试次数、难度和课后书面作业数量，切实减轻学生过重的课业负担，使学生在获得必须知识的基础上有时间、有空间追求个性发展、实现自主学习。二是进一步提高课程实施水平。在开齐开全课程的基础上，深入进行地方课程、实践课程和特色课程的研究，加强对有效教学活动的研讨，走教育教学可持续发展的道路。深化课堂教学改革，大力开展高效课堂教学观摩课、优质课等活动，充分利用现代化的教学手段，推动“高效和谐课堂”建设活动向纵深发展。三是加大教育科研力度。进一步转变工作方式，深入学校，深入课堂，认真了解各学校实际教学情况，及时解决学校在教学改革中遇到的困难。积极完善校本教研制度，将教师的课程开发能力、教学研究能力纳入教师基本功范围，不断提高教师对教学的理解和建构能力。
（三）以教师专业化成长为核心，加强师资队伍建设。一是进一步深化人事制度改革。扎实组织好中小学城乡结对共建活动，合理调配师资，进一步优化教师队伍结构，逐步解决教师结构不合理、师资紧缺的问题。二是大力加强师德师风建设。全面落实《东营市中小学教师行为规范“八要”、“八不准”守则及违纪处理规定》等文件精神，严禁教师体罚和变相体罚学生、乱推荐教辅资料、有偿家教等行为，严格落实师德考核一票否决制。三是高度重视校长队伍建设。开展好校长论坛和组织好各类校长培训活动，使校长们能够更好地掌握管理的方法与技巧，履行各自的岗位职责。四是加强骨干教师和名师的培养力度。认真组织名师、名校长、骨干教师评选推荐工作，努力培养一批名师、名校长；
扎实开展名师、省市县教学能手上公开课活动，充分发挥他们的带动、示范作用。五是扎实开展好全员培训。深入开展教师全员基本功大练兵、赛课和骨干教师培训活动，进一步创新教师成长机制，对教师专业发展进行全程规划、全面设计，不断探索教师培训模式的多样性，满足不同时期、不同层次、不同水平教师的发展需要。
（四）以平安创建活动为抓手，确保教育系统和谐稳定。一是进一步完善学校安全工作运行机制。发挥学校及周边社会治安综合治理工作机制的作用，配合有关部门，排查学校及周边地区的治安乱点和突出问题，有针对性地开展专项或集中整治行动。二是进一步加强安全检查力度。扎实开展好春季和秋季校园安全大检查活动，及时消除各类隐患，确保校园和谐稳定；
加大校车安全检查力度，杜绝校车无照经营和超载现象，确保学生出行安全；
加强校园食品安全工作传染病防控工作。三是切实加强安全教育。充分利用课堂、国旗下讲话、图片展览等形式，定期对广大师生进行安全教育。定期开展应急演练活动，提高师生应急自救能力，营造“人人重视安全教育、人人维护校园稳定”的学校安全文化氛围。
县教育局在全市教育工作会议上的发言第3篇
2009年，我县教育系统在县委、县政府的正确领导和上级教育主管部门的精心指导下，坚持抓质量促发展，抓队伍塑形象，抓和谐保稳定，抓管理强内功，各项工作取得良好成绩。2009年高考，二本上线人数首次突破千人大关，达1026人。参加全国初中数理化竞赛、信息学奥赛和中小学电脑作品制作活动，获国家级一等奖12人、二等奖8人、三等奖12人，省级一等奖23人、二等奖20人、三等奖17人。以实施校舍安全工程为抓手，完成了县幼儿园异地新建、紫阳一小整体搬迁、天佑中学塑胶田径场和鄣公山共大职教中心等工程，启动了才士小学和特教学校建设，16所农村中小学新建了教学用房、篮球场，改厕改灶建沼气池，与此同时，统筹电教经费高标准配置现代化教学装备，全县学校总体面貌焕然一新。全面落实国家“两免一补三资助”政策，共发放资助金额2532.685万元，并确保各种专项助学金用于农村贫困家庭学生及城市低保户子女。为456名大学新生办理了生源地助学贷款手续，放贷资金达263.6万元。
一年来，我们主要做到了五个“始终”：
一、始终高举提高教育质量这面旗帜。人民满意的教育一定是有质量的教育，我们牢固树立“质量就是满意”、“质量就是品牌”的意识，把推进素质教育作为提高质量的方向，加强学校德育工作，积极探索德育工作的新途径、新举措，大力加强薄弱或滑坡学科建设，加强活动课教学；
把规范办学行为作为提高质量的保证，严格实行划片就近免试入学，杜绝各学校办重点班和实验班，严格控制各学校特别是城区学校起始年级的班额，规范补课行为，督促考查科目开足开齐；
把完善评价制度作为提高质量的杠杆，由原先的只对义务教育阶段的学校进行评价拓展到对所有学段的所有学校进行评价，先后制订了幼儿园、高中、职校评价方案，构建了较为完备的学校评价体系；
把落实教学常规作为提高质量的基础，严格教学常规管理，认真抓好备课、授课、实验、作业布置与批改、辅导、考试、考核、课外学科活动等教学环节管理。加大教育科研力度，深入开展教育课题研究，狠抓“校本教研”和“特色教研”，促进了教育教学质量的提高。
二、始终紧扣教育均衡发展这根主线。一年来，多渠道筹措校建资金1469万元，新建校舍1.8万平方米，维修校舍1.9万平方米。切实加强农村学校教育设施的建配管用，2009年新装备计算机多媒体教室28间、理化生实验室6套、电子阅览室9套、智能广播系统6套、补充教学仪器8万元。制订了《xx县中小学2009-2011年现代教育技术装备工作发展规划》，出台了《关于农村中小学远程教育工程管理使用工作考核评估细则》。切实加强弱势群体的入学和管理工作。要求城区公办学校不得拒绝招收进城务工农民子女入学，确保农民工子女与其他少儿享有平等的入学权利。认真办好婺源县特殊教育学校，切实解决部分残疾儿童的入学问题。切实做好“留守儿童”教育管理工作。均衡城乡教师资源，建立城乡学校教师帮扶机制，逐步缩小城乡之间教师队伍的差距。2009年，全县共有37名城镇教师赴边远薄弱学校支教，有效缓解了城乡教师不均衡现象。
三、始终抓好教师队伍建设这个关键。教师队伍建设方面，在切实抓好师德师风、队伍补充、教师培训、交流、待遇等五大方面的同时，致力于深化教育思想、内容、方法、手段改革，注重在教学实验、教学研究过程中培养一大批学科带头人、教学骨干、教学能手和教学新秀，从而造就一支高素质的师资队伍。校长队伍建设方面，切实抓好每年一次的校长教育理论考试、校长论坛和现场演讲活动，注重发扬校长在教学、教研、学习、培训等方面的示范作用。去年下半年，我们根据实际，在校长队伍中开展了以“转移工作重心、推进工作创新、增强责任意识、塑造良好形象”为主要内容的专项活动，收到了良好的效果。
四、始终突出建设和谐平安校园这个主题。一是大力推进校园环境建设，让校园的天更蓝，树更绿，景更美，文化溢满校园，书香充盈课堂。二是狠抓学校安全工作，进一步完善和修订了《学校安全工作目标管理责任制考评奖惩规定》，有针对性地开展了森林防火、手足口病防治、甲型H1N1流感疾病防控等教育活动。三是重视义务教育经费保障机制改革的政策宣传工作，严格执行新的收费政策，严防违规乱收费行为的发生。四是积极推行校务公开，对涉及教职工、学生、家长和社会普通关心的重点、热点、难点问题及应当知晓的事项，均依照有关法律法规进行全面、全程公布，增强了全校教职工的凝聚力和主人翁意识。五是切实做好信访维稳工作，为推进教育改革和发展创造良好环境。
五、始终注重增强科学发展创新发展的活力。2009年，我们以开展深入学习实践科学发展观、机关效能年、创新发展年三项活动为契机，明确要求每一位干部职工努力练好“出主意、写文章、抓落实”三项基本功，切实做到“五个不让”，即：不让领导布置的工作在我这里延误，不让科室经办的业务在我这里积压，不让工作上的失误在我这里出现，不让教育法规的执行在我这里走样，不让部门的形象在我这里受到损害。“三项基本功”和“五个不让”的提出，干部、职工之间掀起了比学习、比奉献的双比热潮，机关干部讲政治、钻业务的积极性空前高涨。创新求变、创新求精、创新求实，成为机关作风主旋律。在局机关的示范带动下，全县各校围绕科学发展、求实创新要求，理思路、明目标、定举措、抓落实，“以创新谋发展，以创新求发展，以创新促发展”之风方兴未艾。
各位领导，各位同仁，能够在这次会议上作典型发言，我们感到无比激动，衷心感谢市局领导对婺源教育的厚爱！ 2010年，我们将在市教育局的领导与指导下，全面贯彻落实全省、全市教育工作会议精神，以提高“五率”为目标，以开展“提升质量年”为抓手，全面实施素质教育，促进各类教育协调发展，本着对党、对人民、对历史高度负责的精神，办好人民满意教育，用更高质量、更加公平、更加多样的教育，不断满足人民群众的教育需求，努力谱写xx教育新篇章。