校长公开竞聘动员大会主持词
- 更新时间：2021-01-31 17:23:47
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会议主持词
以下是为您推荐的《校长公开竞聘动员大会主持词》，希望能对您的工作、学习、生活有帮助，欢迎阅读参考！
校长公开竞聘动员大会主持词第1篇
同志们：
这次会议，是经区委、区政府同意召开的。今天的会议议程只有一项，主要是根据****中学校长人选竞聘工作领导小组研究的意见，对****中学校长人选竞聘工作进行动员部署。参加今天会议的有：中学校长人选竞聘工作领导小组成员；各镇、街办、区属开发区教管办主任，各中小学校长校长；区教育局领导班子成员及机关科室、直属单位负责人。
下面，请****同志作动员讲话，大家欢迎了。
刚才，**同志对****中学校长人选竞聘工作进行了动员部署。***的讲话，阐明了****中学校长人选竞聘工作的重要意义，明确了竞聘工作的方法步骤，并对有关事项提出了具体要求，讲得很全面，针对性和操作性都很强，希望大家认真把握肖部长的讲话精神，并抓好落实。为搞好会议精神贯彻，我再强调三点：
一是要迅速传达贯彻本次会议精神。会后，要立即在一定范围内将会议精神传达下去，保证符合条件的同志都能及时了解情况。如果有符合条件的同志，因事不在学校的，要想方设法通知到本人。
二是要组织好报名。新建****中学，面临着机遇和挑战，对于培养和锻炼干部，是一次难得的机遇。参与校长人选竞聘工作，本身就是接受挑战，接受党组织挑选，展现个人才华的一次好机会，希望符合条件的同志要踊跃报名，争当全区教育系统的开拓者，共同为打造新的教育品牌贡献力量。
三是要增强时间观念。这次竞聘工作时间比较紧，工作节奏比较快，有关同志一定要严格按照规定时间做好各方面的工作。这里再强调一下，报名工作从会后起到今天下午5点结束，时间紧迫，希望各学校、各单位要按照规定组织好，认真填写登记表，于今天下午5点前将有关材料报送区教育局**科。
散会。
校长公开竞聘动员大会主持词第2篇
各位领导、各位来宾、同志们：
大家早上好!
根据国务院、盛州有关文件精神和XX年6月28日《x州人民政府、x铜业(集团)有限公司矿产资源开发战略合作框架协议书》要求，中共xx县委、县人民政府切实加强对铅锌矿资源开发整合工作的领导，认真开展好铅锌矿资源整合各阶段的工作。按照报经州人民政府批准的《xx县铅锌矿资源整合工作方案》规定，我县通过前期模底调查、宣传动员、协商议价等阶段的工作，现已进入资产评估阶段。经报请铅锌矿资源整合领导小组同意。今天，在这里召开xx县铅锌矿资源整合评估机构公开竞聘会。邀请到会指导的领导有县委常委、县委副书记xxx，县人大副主任xxx，县政协副主席xx，参加会议的领导有县委常委、常务副县长xxx，副县长、县公安局局长xxx及县铅锌矿资源整合领导小组成员单位的一位领导。同时，还有参加竞聘的3家评估机构和砚山县铅锌矿资源整合区域内的7个矿业权人，律师顾问团和公证员、监督机关。为积极推进我县的铅锌矿资源整合工作，保证在“公开、公正、公平”的前提下选定出有资质的评估机构，我县认真抓好评估阶段的前期准备工作。经发出竞聘邀请书和民-主推荐评估机构，现有北京xx科技发展有限公司、北京xxx矿业权评估事务所、北京xxx资产评估公司三家评估机构向县铅锌矿资源整合领导小组递交了《竞聘申请书》。今天会议的议程主要有五项：一是由县整合办主任xxx同志宣读参加竞聘的评估机构相关情况。同时宣布评分组人员名单;二是请县委常委、常务副县长xxx同志作动员讲话;三是由评估机构代表分别演讲，并由评分组进行现场打分;四是请江那镇党委书记xxx同志宣布评分结果，公布选定的评估机构;五是由公证员宣读公证词。
下面，依次进行：
首先，由县整合办主任xxx同志宣读参加竞聘的评估机构的营业执照、评估资质证书、法定代表人资格证书、授权委托书(核对身份证件)、请公证员验证。并宣布评分组人员名单。
......
下面，请县委常委、常务副县长xxx同志作动员讲话。
......
下面，先由会议推荐2名监票员，2名评分统计员。
......
下面，由评估机构代表分别演讲。演讲内容包括介绍本机构情况、拟任本次评估工作负责人简况、业绩、报价及工期。演讲时间为30分钟
校长公开竞聘动员大会主持词第3篇
各位老师：
公开竞聘主持词
根据武教委(2000)7号《关于学校中层干部竞聘上岗的意见》文件精神，结合我校实际，为进一步拓宽选人用人渠道，建立健全干部能上能下、合理流动、充满活力的用人机制;激发学校中层干部的工作积极性和创造性，全面提高-干部动队伍素质，为我校中青年教师特别是青年教师脱颖而出提供竞争和施展才华的舞台。因此，我们在这次九里小学德育处、教导处副主任岗位设置中采用竞聘上岗的方案，从而来进一步激活我校干部选拔制度。
我校于2003年首届三次教代会上通过了《武进区九里小学中层干部竞聘上岗实施方案》(以下简称《方案》)，旨在倡导一种公开、公平、规范、有序透明的用人机智，为我们的教师特别是青年教师的成长提供一种制度保障。同时，这也是对我们现任中层以上干部的有一次震动。
今天，我们依照《方案》在这里举行竞聘大会，通过竞聘演讲、民-主测评选举产生九里小学德育处副主任1名、教导处副主任2名，正式候选人在接受九里小学党支部组织考察后，确认没有异议后予以聘任，并报上级备案。
老师们，本次竞聘，我们于7月20日召开了党支部和校长办公会议，有一次学习了《方案》，并根据学校和教育改革的新要求，决定设置九里小学德育处副主任1名、教导处副主任2名的岗位。我们于8月1日召开了全体教师会议，由党支部书记蒋志方同志作了动员，截止到8月3日共有4名老师报名参与此次竞聘。九里小学党支部和校长办公会议于8月4日对报名应聘人员进行了资格审查，一致认为这四位同志符合参加竞聘的基本条件，并于8月5日予以公示，接受全体教职工的监督，于公示期内(8月5日—8月11日)未有同志向九里小学党支部提出异议。因此，我们认为这四位同志具备正式参加竞聘的资格。
其应聘德育处副主任职位的有以下一位教师：言志国。
应聘教导处副主任职位的有以下三位教师(以姓氏笔画为序)：吴浩亮、谢国元、蒋美娟。
下面请这四位竞聘者按姓氏笔画的顺序(言志国、吴浩亮、谢国元、蒋美娟)上台演讲。
下面由我宣布本次民-主测评的办法：
本次民-主测评根据《方案》中有关规定，采用无记名投票的方式进行测评。其德育处副主任候选人1名，候选人在民-主测评中赞成票要超过半数方可作为正式候选人接受组织考察;教导处副主任按得票多少从高到低依次录取两位作为正式候选人接受组织考察。填写测评表时请按规定的要求操作。
九里小学应到会参加此次民-主测评的教职工53人，今天到会的教职工48人，到会人数达90.6%，可以进行民-主测评。应聘候选人采用回避的方法，不参加测评。如出现票数相等的情况，则必须重眩
本办法请到会的教职工酝酿，如无意见则鼓掌通过。
这次民-主测评工作，经九里小学党支部研究提名周新建、邵惠芳、杨玉珍同志为本次民-主测评工作人员，请大家酝酿，如无意见则鼓掌通过。
现在，请工作人员清点人数，向大会报告，同时检查票箱，分发测评表，请老师们拿到测评表后看清要求，再认真填写。
现在开始投票。
请工作人员唱票、计票、监票，请大家休息十分钟再大会集中。
下面由九里小学党支部书记蒋志方同志宣布民-主测评结果
竞选演讲
我是带着崇拜，带着敬意，甚至还带着一丝的惧怕来竞选教务处副主任的。面对着朝夕相处的同事，除诚实地袒露自己之外，我别无选择。
从教八年，能够向大家介绍的成绩不多，主要有三：一是在2001年获年度考核优秀;二是有过文章发表、获奖，《挖掘生活资源，培养学生能力》发表于武进日报《教育周刊》、《浅析探究性学习的发展》获省师陶杯三等奖、《正确认识精批细改，提高作文教学实效》获省论文评比二等奖;三是通过了本科自考。这些成绩的取得，与其说是个人努力的结果，不如说是集体影响的效果，主要得益于学校在培养青年教师时政策上的倾斜，况且大家都在努力，自己也不好意思闲着。
当然，作为教师的追求不能局限一成绩的取得，更要有自己的教育理想，庆幸的.是，随着时间的推移，自己的这种愿望越来越强烈。首先，我一直保持着纯粹的追求业务提高的热情和兴趣。虽然我本身水平不是很高，但闲暇时间喜欢且经常跟同事进行业务上的探讨，获益甚多，探讨的过程是快乐的。
其次，我一直以主人翁的姿态投身于学校的各项活动之中，愿与学校共命运、同呼吸，希望在为学校发展作出贡献的过程中实现自己的个人价值。
第三，我一直着眼于学生的终身发展来规范自己的教育行为，注意培养学生健全的人格，提高他们的综合能力。
到这纯属“王婆卖瓜”，但“虽不能至，心向往之”。也算是我的任职优势吧。接下来谈谈我的一些任职设想，因为年轻，因为没做过，所以会比较肤浅，还望大家见谅。
首先，要“合作意识”。中层干部的职责说通俗点就是“上情下达，下情上晓”起桥梁沟通作用，而我又会面临一个较新的工作岗位。我的选择是：靠正确地认识自我，求真务实的科学态度，靠顾全大局融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，将精彩的个体组织起来，形成合力。
其次，要有“服务意识”。教育是服务，管理更是服务，其实后者更多。教务处这个平台对我来说是增加了交流的机会，学习的机会，同时也对自己的能力提高了要求。我除了学习，还是学习。
最后，要强化“研究意识”。教学管理不等同于行政事务，既要抓规范，又要抓研究。要想有所创新，必须养成勤于思考的习惯。我对确立研究专题有如下设想：以交流为杠杆，发现老师工作中的难点、疑点，对个性问题，在引导反思中寻找解题思路;对典型问题就组织老师进行专题研讨，我一直对“观摩——研讨——观摩”的研讨方式情有独钟。只有带着问题走向教学才会不断有进步。
既然是竞选就会有当选和不当选，如果不当选，我也不会太遗憾，因为我又有了一次跟大家交流的机会。“成功了，我会选择平静;失败了，我会选择奋进。”我常常这样告诫自己。